Henkisen valmennuksen ensimmäinen osa on nyt saatu päätökseen, ja siirrymme seuraavaan vaiheeseen. Kiitämme lämpimästi vanhempia positiivisesta ja kannustavasta suhtautumisesta tähän tärkeään teemaan.

Ensimmäinen vaihe toteutettiin harjoituksissa pienryhmissä keskustelujen kautta. Lapset nostivat esiin monia hienoja ja oivaltavia ajatuksia, joista on koottu yhteenveto luettavaksi. Kuten edesmennyt opettajani osuvasti totesi: väritetyt kuvat sisälsivät “upeaa värien sinfoniaa”.

Seuraava tehtävä noudattaa samaa perusajatusta kuin ensimmäinen osa, mutta nyt keskitymme yhteen lintuun. Tehtävässä tarkastellaan linnun:

• tavoitteita
• pelkoja
• muita tunteita
• kannustamista ja tukemista

Kuva on valmiiksi värillinen, joten tällä kertaa väritystehtävää ei ole. Tehtäväpaperissa on varattu tilaa muistiinpanoille, joita voidaan käyttää pienryhmäkeskustelun tukena.

Tehtävät jaetaan paperisina tällä viikolla harjoituksissa, mutta ne ovat myös ladattavissa ja tulostettavissa TÄSTÄ LINKISTÄ.

Ohjeistus on sama kuin ensimmäisessä osassa:

• aikaa käytetään lapsen oman mielenkiinnon ja jaksamisen mukaan
• tehtävää voi tehdä osissa
• kuvan teemoja voi käsitellä myös arjen tilanteissa keskustellen

Näistä keskusteluista olisi hienoa kuulla ryhmäkeskustelujen yhteydessä.
Lapselle ei tule antaa “oikeita vastauksia”, vaan tavoitteena on tutkia yhdessä kuvan herättämiä tuntemuksia, havaintoja ja ajatuksia.

//Mikko

The first phase of the mental coaching program has now been completed, and we are moving into the next stage. We would like to warmly thank all parents for your positive and supportive attitude towards this important topic.

The first phase was carried out in training sessions through small group discussions. The children shared many valuable and thoughtful observations, which have now been compiled into a summary for you to read. As my late teacher once beautifully said, the colored pictures formed a “magnificent symphony of colors.”

The next task follows the same core idea as the first phase, but this time the focus is on one single bird. The task explores the bird’s:

• goals
• fears
• other emotions
• encouragement and support

The image is already in color, so there will be no coloring task this time. The worksheet includes space for notes, which can be used to support small group discussions.

The tasks will be distributed on paper during training sessions this week. They can also be downloaded and printed independently using THIS LINK.

The instructions remain the same as in Phase 1:

• time spent should follow the child’s own interest and willingness
• the task can be done in smaller parts
• everyday situations can also be used to discuss the themes through the image

We would love to hear about these discussions during group conversations.
Children should not be given “correct answers” — the aim is to explore together the feelings, observations, and thoughts the image evokes.

//Mikko